党政联席会议制度 为了加强我系党政领导班子建设，贯彻民主集中制原则及合理分工负责，提高工作的规范化、科学化水平，根据《中华人民共和国高等教育法》 等文件的有关精神，结合我系实际情况，特制定本制度。 四、研究有关思想政治工作、干部工作、学生工作、校园精神文明建设等党政共管事项的联席会议，由党总支书记主持；研究有关教学、科研、行政管理工作议题的联席会议由系主任主持。 七、党政联席会议议事范围 12、研究决定提交系党政联席会议讨论的其他事项。 党务公开实施细则 根据学院党务公开制度的有关规定，结合我系党总支的实际情况，特制定如下地质与测量系党务公开制度。 一、公开内容为上级党组织要求公开的事项，包括系里对党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、决定和工作部署的贯彻落实情况、学院党委研究制定的重要决议、决策、政策。 1、党务公开内容：上级党组织要求公开的事项，包括系里对党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、决定和工作部署的贯彻落实情况、学院党委研究制定的重要决议、决策、政策。 2、党务公开对象：如需部分公开的事项则按上级党组织的要求向有关师生公开；如需全部公开的事项则向全系师生公开。 3、党务公开程序：接收文件（包括书面文件、电子文件、会议文件、电话文件等）——党总支书记学习文件精神——按照文件要求选择公开对象——对于特大及重要文件则组织公开对象召开会议，学习文件精神，集体讨论，得出结果；对于一般性文件则由党支部委员开会讨论；对于完全公开的文件在讨论结束后将文件张贴于党务公开栏——将结果在党务公开栏中公示一周——没有异议则按此执行，如有异议则党总支召集所有党员再次讨论并将结果公示，如此循环直到没有异议。 4、党务公开的形式：网络文件、书面文件、党务公开栏、党员大会、党总支委会 5、党务公开的时效：公开内容全部公示一周，文件常年公开 6、党务公开的监督：监督分为党内监督和党外监督两种类型，当公开对象为全系师生时则党内监督和党外监督同时进行，当公开对象为党内人员时则由党内人员监督。 二、公开内容为系领导干部廉洁自律和党风廉政建设情况 1、党务公开内容：系领导干部廉洁自律和党风廉政建设情况 2、党务公开对象：全系教职工 3、党务公开程序：接收党风廉政建设文件——在教职工大会上公布——全体教职工在会上讨论并提出异议——如没有异议则将文件保存在党务公开文档内，有需要的同事可随时查阅；如有异议可现场提出、写信到系党务公开信箱或者向党务工作人员提出，系领导针对有异议的地方做出解释，直至没有异议。 4、党务公开的形式：党员大会、教师座谈会、书面文件 5、党务公开的时效：公开内容全部公示一周 6、党务公开的监督：党内监督和党外监督同时进行 三、公开内容为系党组织发展党员的情况 1、党务公开内容：系党组织发展党员的情况 2、党务公开对象：全系师生 3、党务公开的程序： （1）入党积极分子发展程序：已递交入党申请书并经过半年以上培养教育的团员中，由辅导员、班主任、分团委和各支部推荐——系团委成立考核小组对推荐名单进行客观公正的评价与考核，初步确定名单——审核通过的名单在本人工作学习部门内公示三天——经本人工作学习部门公示通过的名单报系党总支审核——通过审核的名单在全系公示三天——通过全系公示无异议的名单提交系党总支党员大会讨论，由各正式党员同志表决，以获得多数赞成票为通过——将系党总支党员大会讨论通过的名单报学院党委审批。 （2）预备党员发展程序：入党积极分子向所在党支部提出书面申请——由党支部召集全体党员会议对申请人进行客观公正的评价与考核——审核通过的名单在本人工作学习部门内公示三天——经本人工作学习部门公示通过的名单报系党总支部审核——通过审核的名单在全系公示三天——通过全系公示无异议的办理政审手续并提交系党总支部召开党员大会讨论，由各正式党员同志表决。以获得50%及以上赞成票为通过——指派专人对入党申请书和有关的材料进行审查，广泛听取党内外群众意见并同发展对象谈话,形成意见后报学院党委审批。 （3）预备党员转正程序：预备党员到期转为正式党员必须向系党支部提出书面申请——由党支部成立考核小组——党支部委员会和考核小组对申请人进行客观公正的评价与考核——审核通过的名单在本人工作学习部门内公示三天——经本人工作学习部门公示通过的名单报系党总支部审核——通过审核的名单在全系公示三天——通过全系公示无异议的名单提交系党总支部党员大会讨论，由各正式党员同志以无记名方式投票表决。以获得50%及以上赞成票为通过——将系党总支部党员大会讨论通过的名单报学院党委审批。 4、党务公开的形式：书面文件、网络文件、党务公开栏、党支部会议 5、党务公开的时效：定期公开全系党员名单，常年公开系党总支书记和委员名单、总支下属各支部书记和委员名单。 6、党务公开的监督：党内监督和党外监督同时进行 四、公开内容为党员、师生关注，经系党总支研究决定的其他事项等 1、党务公开内容：党员、师生关注，经系党总支研究决定的其他事项等 2、党务公开对象：全系师生 3、党务公开程序：党总支成员整理收集过的党员、师生特别关注的事项和经系党总支研究决定的其他事项——党员负责将整理过的资料张贴在党务公开栏（另有备份文件放在文件查略处）——全体师生观看党务公开栏——提出意见或建议——党总支研究并采纳正确的、积极的意见和建议。 4、党务公开形式：书面文件、党务公开栏、党小组会 5、党务公开的时效：常年公开 6、党务公开的监督：党内监督和党外监督同时进行 五、公开内容为系团委、学生会干部任免 1、党务公开内容：系分团委、学生会干部任免 2、党务公开对象：全系学生 3、党务公开程序：新生入学后团委、学生会部长级以上成员在军训期间向各个班级、宿舍进行演讲、宣传——新生正式上课后进行第一轮面试招新，并公示通过面试的学生名单——约一个月后进行第二轮面试淘汰部分实习成员，并公示通过面试学生的名单——通过面试的学生接受两个月的实习和考察成为换届的候选人——每学年度第二个学期进行系分团委、学生会部长级成员换届选举。首先在全系范围内宣传——召开换届选举大会，候选学生在会上演讲——各个班级的学生代表投票——当场公布选举结果——报党总支审批后将名单在全系公示三天，如无异议则定为最终系分团委、学生会部长级成员。 4、党务公开的形式：网络文件、书面文件、党务公开栏、党总支委会、学生座谈会 5、党务公开的时效：公开内容全部公示三天，文件常年公开 6、党务公开的监督：监督分为党内监督和党外监督两个方面 六、党务公开内容为系党员党费的收缴情况 1、党务公开内容：系党总支党员党费的收缴情况 2、党务公开对象：全体党员 3、党务公开程序：支部委员会成员定期在党总支大会上公布我系党员的党费收缴和上缴情况 4、党务公开形式：党务公开栏、党支部会 5、党务公开的时效：常年公开 6、党务公开的监督：党内监督 七、奖学金、助学金、勤工助学岗位安排等情况 （一）奖学金 1、党务公开内容：学生评定奖学金 2、党务公开对象：全系学生 3、党务公开程序：举行全系班长大会，向各班传达奖学金评比的相关事项，要求各班成立“奖学金评定小组”——收集整理资料，并将资料公开——根据各同学的思想道德素质与个人身心素质得分情况及上一学年的所有学科成绩按《学生综合素质测评实施办法》评出各班同学的基础性得分——将结果返回各班级公示——根据各同学的《大学生年度综合素质总结表》中的奖励情况按《学生综合素质测评实施办法》评出各同学的发展性得分——将结果返回各班级公示——整理同学综合测评排名表（含综合奖学金、单项奖学金获奖名单）——在系公示栏进行公示——如无异议则上报系党政联席会议审核，有异议则再次评定——党政联席会议审核合格上报学生处。 4、党务公开形式：学生座谈会、党务公开栏、书面文件 5、党务公开的时效：文件公示一周，名单公示三天 6、党务公开的监督：党内监督和党外监督同时进行 （二）助学金和勤工助学 1、党务公开内容：贫困学生助学金、勤工助学岗位的申请及评定 2、党务公开对象：全系学生 3、党务公开程序：辅导员老师或者班委在班级内部宣读助学金名称、金额和勤工助学的岗位、名额及申请条件——学生提出书面申请——辅导员老师、部分班委及学生代表审核该学生的资料（贫困是否属实及是否有三级贫困证明等）——系分团委进行初步审核——对审核合格的学生上报党政联席会议进行第二次审核——审核合格的学生名单在全系内公示。 4、党务公开形式：学生座谈会、党务公开栏、书面文件 5、党务公开的时效：文件公示一周，名单公示三天 6、党务公开的监督：党内监督和党外监督同时进行 八、公开内容为党员考核、受表彰情况 1、党务公开内容：党员考核、受表彰情况 2、党务公开对象：全系师生 3、党务公开程序：党支部委员在系党总支网站和党务公开栏上公布党员的考核标准——系党总支定期考核党员，召开党员民主评议会——将考核的具体情况在党总支大会和系党总支网站上通报。 接收表彰文件——按表彰文件要求制定表彰说明书和选票——召开党员会议，宣读表彰文件内容——民主评选符合条件的优秀党员——当场公布结果——党员讨论，如果合格则当场通过，不合格则再次评选，直至大部分党员同意为止——在系党总支大会,系党总支的网站和党务公开栏上通告——号召全系教职工和学生学习。 4、党务公开形式：书面文件、党务公开栏、党支部会议、党小组会议。 5、党务公开的时效：定期公开，表彰名单公示三天。 6、党务公开的监督：党内监督和党外监督同时进行。 党风廉政建设制度 为进一步加强本系党风廉政建设，明确责任，保证上级关于党风廉政建设决策、部署的贯彻落实，结合本系实际，制定本制度。 一、组织责任 1、全面领导地测系的党风廉政建设和反腐败工作，对全系党风廉政建设和反腐败工作做出总体安排，并组织实施。 2、贯彻落实上级组织关于党风廉政建设及反腐败工作的部署，定期分析研究党风廉政建设和反腐败工作的状况，加强监督检查，发现问题，及时解决，对重大问题及时向上级组织汇报。 3、组织全系党员群众学习邓小平、江泽民和胡锦涛等有关加强党风廉政建设的理论，学习党风廉政建设法规，进行党风党纪和反腐倡廉教育，加强作风建设。 4、认真查处和协助上级组织查处内部出现的违法违纪行为，纠正不正之风。 5、系领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，列为民主生活会和述职述廉报告的一项重要内容。每年必须召开一至两次系领导干部民主生活会。系领导干部民主生活会的有关情况须在一定范围通报，接受群众监督。 二、岗位职责 （一）系党总支书记职责 1、系党总支书记对党总支班子的党风廉政建设负总责，对全系的党风廉政建设负全面责任。 2、直接负责副书记、总支委员和分工会主席、班主任、辅导员、党员的党风廉政建设工作。 3、按要求定期主持召开系党总支廉洁自律专题民主生活会，并将情况及时上报院党委、纪委。 （二）系主任职责 1、系主任对行政班子的廉政建设负总责。 2、直接负责副主任、办公室主任、教学秘书、教研室主任、实验室主任和教师的廉政建设工作。 3、按要求定期主持召开班子成员廉洁自律民主生活会。 （三）系党总支副书记、副主任职责 1、副书记和副主任分别协助书记、主任抓好本单位的党风廉政建设工作。 2、对分管工作的党风廉政建设负全面责任，并对分管的教研室及主要负责人的党风廉政建设负直接领导责任。 （四）党支部书记责任 1、支部书记在系党总支直接领导下，对本支部全体党员的党风廉政建设全面负责。 2、有计划地对本支部党员进行党风廉政建设教育，认真组织好期末民主生活会并及时将情况上报党总支。 三、考核 1、系党总支按照学院党委的要求，协助组织对领导班子和党员群众党风廉政建设责任制执行情况进行考核。考核结果作为工作考核，选拔使用，奖励惩处的重要依据。 2、系行政领导班子党风廉政建设责任制考核与本单位的工作考核、精神文明建设工作考核相结合，确保“一岗双责”的落实。 3、系党总支及系行政每年要对本单位贯彻落实党风廉政建设责任制进行全面考核并对本单位的党风廉政状况做出客观评价，并有针对性地提出整改措施。 4、系行政要将本单位贯彻落实党风廉政建设责任制情况列入年度工作总结内容，并报系党总支，系党总支要将全系贯彻落实党风廉政建设责任制情况上报院党委、纪委。 四、责任追究 凡因不重视、不认真贯彻落实党风廉政建设责任制而出现下列情况之一的，对负有直接领导责任的主管人员追究责任，并按有关规定给与相应的纪律处分。 1、对直接管辖范围内发生明令禁止的不正之风不制止、不查处；对上级交办的党风廉政责任范围内的事项拒不办理；对严重违法违纪问题隐瞒不报、压制不查的。 2、直接管辖范围内发生重大案件，致使国家、集体财产和生命遭受重大损失或造成恶劣影响的。 3、授意、指使、强令下属人员违反财政、金融、税务、审计、统计法规，弄虚作假的。 4、授意、指使、纵容下属人员阻挠、干预、对抗监督检查或案件查处或对办案人、举报人、证明人等进行打击报复的。 5、对配偶、子女严重违法违纪知情不报，不管或包庇纵容的。 中心组学习制度 为进一步规范我系理论学习中心组的学习，提高学习效果，保证学习质量，努力建设学习型党组织，根据中央、省委和省高校工委的有关规定，结合我院、我系实际，特制定本学习制度。 一、理论学习中心组成员组成 系党总支委员、行政班子成员 二、理论学习中心组的学习实行组长负责制 1、中心组设组长一名 组长由总支书记担任。其主要职责是：审定学习计划和安排意见；确定每次集中学习的内容、形式和时间；主持中心组学习；布置调研任务；督促、检查、指导中心组成员的理论学习；组织中心组成员的理论学习交流活动。 2、中心组设副组长一名 副组长主要职责是：协助组长认真落实中心组学习的各项具体工作，组长外出时，主持中心组学习 3、中心组设学习秘书一名 学习秘书职责是：编写学习计划和安排意见；提供学习资料和参考材料；做好学习记录、学习签到和学习档案管理工作；安排集中学习的地点；负责中心组学习通知和有关联系工作。 三、学习内容 1、党的会议精神 2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论等 3、党和国家的重大路线方针和政策、各项重要文献、国际国内政治经济形势等 4、教育教学管理新知识、教育发展形势及发展趋势；有关法律法规 5、党和国家领导人的有关重要讲话 6、按不同时期中心工作的需要，确定其他学习内容 四、学习方法 1、采取个人自学与集中学习、理论辅导与集体讨论、走出去与请进来、常规学习和多媒体教学相结合等各种形式进行。 2、坚持自学为重。围绕学习计划安排的内容，挤时间坚持自学，每人每年学习日累计不少于20天。 3、原则上每两个月进行一次集中学习和研讨，每次学习时间不少于2个小时，年度集中学习不少于6次。 4、中心组不定期召开理论学习交流会，交流学习体会。 五、学习要求 1、每次参加集中学习的人员应按时签到。因故不能参加学习的要向组长履行请假手续。 2、学习时，记录人应记清学习内容、讨论发言情况。 突发事件应急处置办法 为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，根据上级有关部门要求，结合我系实际，特制定本预案。 一、突发事件应急处置方案的目的 及时、迅速、高效、有序地处置各类突发事件，减少人身伤亡，降低财产损失，维护安全稳定，打击违法犯罪。 二、预防和处置突发事件的主要内容 （一）预防和处置群体性事件（包括非法集会、示威游行、集体上访）。 （二）防范引发暴力恐怖事件和重大恶性刑事案件。 （三）防止发生群死群伤等重大事故。 （四）防火、防震、防爆。 （五）防范和处置食品卫生安全、师生心理问题、交通安全、自然灾害等突发事件。 三、组织机构及工作职责 （一）建立突发事件应急处置行动小组： 组 长：党总支书记、主任 副组长：党总支副书记 副主任 分团委书记 办公室主任 成 员：各班主任、辅导员 组长对突发事件处置负领导责任，负责突发事件应急处置行动和协调各部门人员之间的关系。 （二）突发事件发生后，突发事件应急处置行动小组应当根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级有关部门报告。 （三）系部组织或负责的教育教学、学生活动等，活动前应有预案，并根据突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入预案工作程序。 （四）应急状态期间，突发事件应急处置行动小组各成员必须保证有效通信联系。 （五）突发事件发生后，突发事件应急处置行动小组应统一部署，协调各部门，做好突发事件应急处理工作。 （六）配合上级部门做好突发事件的查询、检验、调查取证、监督检查工作。 四、处置原则 （一）处置突发事件，要及时向学校有关部门反映情况，坚持“稳定压到一切”的方针。 （二）以保护师生生命和财产安全为最高原则。尽力维护正常工作、学习、生活秩序。 （三）坚持抓早、抓小、抓苗头的原则，力争把问题解决在萌芽状态。 （四）坚持团结稳定，正面教育为主的原则，正确舆论引导，确保师生思想稳定。 （五）依据有关法律、法规及规定慎重处置突发事件。 五、处置突发事件的程序和措施 （一）教学活动突发事件处置方法 1. 教学活动期间发生各种危害学生群体或个人的险情时，责任人要在进行必要紧急处置的同时，在第一时间将险情、问题和困难迅速报告系领导，并及时上报学校有关领导。 2. 平时要加强校园安全知识的学习和宣传，要选定学生逃生的疏散路线，每学年要演习一次以上。做到师生都要熟悉紧急疏散路线，险情发生时有组织、有秩序的做好紧急疏散。 3. 相关责任人要熟悉教学安全的防范措施和安全器材放置位置及使用方法。 4. 相关责任人要及时发现和排除责任区内的安全隐患。险情发生时做好切断电源等工作。 （二）学生活动突发事件处置方法 1. 分团委或班级组织20人以上活动的要向学校有关部门上报，并有活动负责人作出《安全预案》，未经审批的活动不准进行。 2. 《安全预案》包括活动的时间、地点、内容、目的、人员及组织、组织者、活动过程中安全措施等。 3. 活动组织者要对活动的安全工作全权负责。 4. 活动组织者要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及应急预案。 5. 组织校内外大型活动或体育活动时，带队教师或体育教师要讲清活动应注意事项，进行好安全教育。大型体育活动前要注意做好身体的准备活动。 （三）体育活动突发事件处置方法 1.一般皮肉擦伤开裂，送卫生室或医务室，由卫生老师清创、敷药、包扎，严重者送医院缝针医治。 2.一般肌肉筋腱扭伤、拉伤，早期冷敷，减少出血，减少肿胀，后期热敷，理疗，按摩，休息制动。 3.因摔伤、砸伤，造成明显或不明显脱臼、骨折，均应先设法用木板、硬纸板将受伤部位固定，不使错位，减轻疼痛，避免加重损伤，然后急送医院，检查诊断治疗。 4.因摔伤、砸伤，伤及头部，头昏伴呕吐，呈明显脑震荡症状者，应急送医院，检查诊断治疗，即使脑震荡症状不明显者，也应送医院诊断为宜。 5.凡发生上述3、4情况，班主任应设法通知受伤学生家长到医院，了解、参与治疗救护意见。 （四）集会与集体活动突发事件处置方法 1.室外大型活动发生突降暴雨之类情况，易产生骚动和混乱，活动组织者应统一指挥，有秩序地依次退场疏散，以免随意奔跑。互相冲撞拥挤，发生倒地踏伤、压伤事故。 2.室内大型活动突发因电线短路等情况起火，形成火灾，活动组织者应坚守在场，镇定指挥，按照消防安全事故处理办法，明令各班班主任，按指定通道出口带班退场疏散，直到全部学生撤离，活动组织者方可撤离。 3. 遇学生室外因暴晒闷热中暑，将其扶至荫凉风口处稍稍休息即可。 4.明显骨折、炸伤、头部着地拌头昏呕吐应立即送医院检查治疗。 5.因挤压践踏有强烈痛感者应立即送医院仔细检查谨防内脏器官受伤损，延误治疗。 6.属上述4、5两类情况，学校应及时通知受伤学生家长到医院，参与救治意见。 （五）劳动活动突发事件处置方法 1.表皮划破，清创后涂红贡水或贴护创膏，若伤面大且肌肉开裂较大，则送医院缝合。 2.若玻璃碎末或铁屑扎伤，且伤度较深，应送医院检查清除，谨防肌肉内含残留物，造成严重后果。 3.若为铁钉刺破扎伤，不应简单清创敷药，还应送医院打破伤风针。 4.若眼睛刺伤或溅入铁屑，不应揉擦，急送医院检查救治。 5.若高处坠地头部着地，头晕拌呕吐，急送医院检查，即使头晕而无拌呕吐现象，也应送医院检查。 6.如遇学生触电，勿以手去拉开，应取绝缘物体，将触电者拨离带电物体，同时，查找电源开关，切断电源；触电者若已昏迷，应急施人工呼吸，并送医院救治。 7.重大事故应及时通知事故学生家长到医院，参与救治意见。 （六）教学实验突发事件处置方法 1.若遇触电，应立即关闭电闸，切断电路，再用绝缘物体将触电者与电线等导体分开。 2.触电者若骤然停止呼吸、心跳，应即施人工呼吸，并急送医院。 3.因起火烧及衣服，严重者忌奔跑，以免风助火势，可就地打滚灭火。 4.烧伤、烫伤均应送医院检查治疗。 5.重大事故均应及时通知家长到医院参与救治意见。 （七）学生宿舍安全突发事件处置方法 1.跌伤、骨折、头部受伤送医院检查救治。 2.发生火警，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打“119”。 3.火警发生，通知宿舍管理员，有序疏散。 4.如遇陌生人强行入舍袭扰，劝阻无效，拨打“110”。 （八）、消防安全突发事件处置方法 1.一旦发生火灾，立即组织教职工扑救。扑救时要先救人后救物，优先保护未成年人不受火灾侵害，先断电后救火，并注意顺风救火。火势蔓延，要迅速拨打电话“119”向消防专业人员报警。 2.火场人员要保持镇静，明确自己所在位置，分析火情，要选好逃生办法，不要惊慌失措，盲目乱跑、跳楼，造成不应有的伤亡；被迫跳楼时，要向地面抛些棉被等物以增加缓冲，同时注意缩小下落高度，保证双脚落地。 3. 火灾发生时，忌盲目开门开窗，以免加速空气对流，火势蔓延；如室内烟浓，教育学生以低身姿势撤离，以免因烟呛晕倒窒息。 4.火场人员要有秩序的迅速撤离火场。在逃生通道上，不可蜂拥而上，乱作一团。可先按照消防标志所标明的方向有秩序地撤离逃生。 5.发生火灾时，不能乘电梯，应沿防火安全通道朝楼底跑；如果中途防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。同时可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。 6.身上着火，如果来不及脱衣服，可以卧倒在地打滚，把身上的火压灭。 （九）、交通安全突发事件处置方法 1.首先要保持头脑冷静，切不可惊慌失措，要抱以积极的态度对待出现的交通危险或发生的交通事故。 2.拨打“120”救护电话和拨打“110”、“122”报警电话，请求紧急救援。 3.通过可利用的通讯方式，迅速将情况向本单位及运输工具所有人、经营人报告，请求紧急救援。 4.通过可利用的方式向外界传递信号，向就近的单位或人员请求紧急救援。 5.请求紧急救援时，要将出现的交通危险或发生交通事故的时间、地点、危险或受损情况、受助要求向救援方讲情楚，或者将向外界请求紧急救援的信号显示表达明确。 6.在场师生要注意保护现场，以便调查取证工作，查明事故成因、责任人，正确合理的进行善后处理。 （十）、溺水事故处置办法 1.发现溺水事故后，要镇定、勇敢、果断、迅速地救人。人溺水7分钟后，就可能死亡，因此，救人如救火，各种救助措施均应力求加速进行。 2.直接游泳救护 。把溺水者的脸部托出水面，让其有呼吸的机会，并且，用语言使溺水者安定下来，配合救护者游回岸边。对于过分紧张挣扎的溺水者，应避免被其托住，如被抓、抱，则应迅速、果断地解脱，再采取安全措施，然后拖带。 3.出水。溺水者处昏迷状态时，全身是松弛的。出水和负送要特别小心。出水时，把溺水者从下往上推的方法比较困难。救护者在上，把溺水者从下往上拉的方法较好。 4.负送。为了及时倒清溺水者肺腹里的积水，负送溺水者时，不宜仰抱宜用俯卧肩背的方法。 5.就地抢救。溺水者出水后，立即排除呼吸道异物、水，进行人工呼吸等急救措施，千万不要因为远途运送溺水者或约请医生而错过急救的时间。 6.救助落入冰窟者，应注意在接近冰窟口时把身体爬在冰面上，以防冰层再度断裂。同时递上绳子，衣服等救助物品，让其抓住，但不要硬拽，双方小心配合，以脱险镜。 （十一）、地震灾害突发事件处置办法 1.震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的方法。 2.尽量蜷曲身体，降低身体重心，抓住身边牢固的物体，以免震时摔倒，或因身体失控移位，暴露于坚实物体外而受伤。 3.用身边的物品，如书包、衣服等顶在头上，保护头颈，或用手护住头部或后颈。 4.不同环境下组织避震 1）教室内： ① 老师觉察到地震预警现象或听到地震警报时，立即下达紧急躲避命令，指挥学生报头、躲藏在课桌下，老师躲藏到讲桌下面。 ② 提醒学生不要把身体暴露于课桌外，呆在原地不动，持续一分钟左右或振动停止。 ③ 回想疏散路线，携带以备的必须物资，发布疏散命令，配合楼内的指挥人员，指挥学生紧急有序地疏散到户外疏散集合区。 2）实验室内： ① 实验室教师首先指挥学生熄灭正在使用的明火，关闭水、电、煤气，处理掉正在使用的有害药品。 ② 下达避震命令，可选择就近的实验桌下、矮柜旁、内墙根、墙角作为避震空间；远离玻璃、避开悬挂物、离开药品柜。 ③ 提醒学生保护眼睛、口、鼻和头部。避震约一分钟左右或振动停止。 ④ 听从指挥紧急有序地疏散到户外疏散集合区。 3）户外： ① 要避开高大建筑物或构筑物，避开危险物、高耸或悬挂物，避开危险场所。 ② 就近选择开阔地蹲下或趴下避震，护住头部。 ③ 不要乱跑，避开人多的地方，不要随便返回室内。 六、突发事件应急处置的监测与报告 （一）开展突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值周教师、教学活动的带队教师等更有监测学校突发事件的职责，一但发现事件或可能发生突发事件的苗头，应向相关领导汇报。 （二）建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向系里汇报，系里应在第一时间向学校汇报，并随时与上级部门保持密切联系。 （三）严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件、证物等要进行保护。 （四）突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。任何人不得以个人名义发布系、校有关情况。 党员民主评议制度 一、评议的目的 建立民主评议党员制度，是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，是通过制度建设加强对党员进行经常性教育、管理和监督的有效办法。通过做合格党员的教育、民主评议和组织考察、表彰优秀党员、清除腐败分子和处置不合格党员，充分发挥党的领导核心作用和党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力。 二、评议的内容 1、是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，把实现现阶段的共同理想，同脚踏实地地做好教书育人、管理育人、服务育人的本职工作结合起来，全心全意为人民服务。 2、是否坚决贯彻执行党的基本路线和方针、政策，在政治上同党中央保持一致，为推动校系精神文明建设作出贡献。 3、是否站在改革的前列，维护改革的大局；正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。 4、是否切实地执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止。 三、评议的方法 民主评议党员的工作，在地测系党总支的领导下，以支部为单位有步骤地进行。每年进行一次，方法要简便易行，时间相对集中。 1、学习教育。把坚持党员标准教育同形势教育结合起来。学习内容以党章、“准则”和党内文件为主，学习方法可以多种多样，要讲求实效。 3、民主评议。召开党小组或党支部会议进行民主评议。先自我总结，然后进行评议。评议中要是非分明，敢于触及矛盾，认真开展批评和自我批评。还要采取适当的方式听取党外群众的意见。 4、组织考察。支委会对党内外评议的意见，进行实事求是的分析、综合，形成组织意见，转告本人，并向支部大会报告。 5、表彰和处理。对民主评议的好党员，由党支部通过口头或书面形式进行表彰；对模范作用突出的党员，可经支部大会讨论通过，报党总支，党总支呈报学校组织部批准，授予优秀共产党员的称号；对评议中揭露的违法乱纪等问题，要认真查明，严肃处理，经评议认为不合格的党员，支委会应区别不同情况，提出处理意见，报学校组织部审批。对党员进行组织处理，应当十分慎重，原则要坚持，方法要得当。 四、加强领导 党总支发展党员工作制度 一、认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，实行科学的宏观调控，做到有计划、有重点、有领导地发展，保证各项结构比例合理，积极稳妥地做好发展党员工作。 二、坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。 三、严格履行发展党员工作程序。认真坚持《中国共产党发展党员工作细则》规定的12道发展程序。 （一）申请人向党组织提出申请； （二）党支部根据本人表现，及时召开支委会或党员大会讨论确定入党积极分子； （三）党支部指定1--2名培养人进行培养教育； （四）经过一年以上培养成熟后，党支部召开支委会讨论确定发展对象； （五）党总支或支部组织不少于40学时的短期集中培训，未经过集中培训或培训成绩不合格的不予发展； （六）对入党材料审核，审核合格后发放“入党志愿书”，履行相关手续； （七）党支部确定两名入党介绍人，指导填写“入党志愿书”，并向党组织介绍被培养人基本情况； （八）党支部按时召开党员大会讨论接收预备党员，讨论前要进行7天的公示； （九）党总支派人或委托支部书记进行谈话考核，提出是否发展意见； （十）党总支在接到支部上报意见后三个月内召开会议讨论审批预备党员，明确预备期； （十一）预备期内党总支组织预备党员进行宣誓； （十二）预备期满后支部和党总支及时召开会议讨论审批转正。 四、加强入党积极分子队伍建设，指导党支部做好入党积极分子的培养、考察和培训工作，不断提高入党积极分子队伍素质，壮大发展党员工作“后源”。 五、坚持实行预审把关。党总支对各支部上报的发展对象的入党、转正申请书，思想汇报材料；入党积极分子和预备党员培养考察记实情况；培训及考试情况；党支部考核鉴定意见；党内外群众评议、民主测评情况；公示情况；政审和现实表现情况；从事经济工作人员的经济责任审计情况；团组织推优情况等内容严格进行预审把关，通过预审发现问题的，予以暂缓发展。 六、做好谈话考核。党总支组织人员负责对发展对象的谈话考核，对发展对象的入党动机，党章、党史及党的有关知识的掌握情况，现实表现情况实事求是地做好全面考察。谈话必须有2名组织人员一起进行，不许一个人单独对发展对象进行谈话考核，实行谈话对象亲属回避制度。在谈话考核中，推行入党积极分子旁听制度，对有入党积极分子的党支部，吸收一名入党积极分子参加谈话考核旁听。谈话结束后要在15天内签署考核意见，党总支根据签署意见在3个月内召开会议讨论审批预备党员。 七、严格实行公示制。公示对象为被党支部确定为近期发展对象和预备期即将结束的预备党员。各党支部在确定发展对象、接收预备党员、预备党员转正的环节中，要将公示对象的姓名、性别、年龄、民族、政治面貌、文化程度、简历、现任职务及其本人在学习、工作和生活作风方面的现实表现对外实行公示，接受群众监督，公示时间不得少于7天。对未经过公示或公示反映出存在实际问题的公示对象，党组织不予履行相关手续，党总支组织人员定期进行检查指导，并对不按照要求进行公示制的党支部进行查处。 “三会一课” 制度 党支部要定期召开支部党员大会、党支部委员会议、党小组会。按时上好党课，并努力提高“三会一课”质量。 一、党支部大会制度 1、党支部大会的主要任务。 传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定地测系贯彻落实的计划、措施；定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论接受新党员和预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分；选举支部委员会和出席上级党代会的代表；讨论决定其他需要由支部党员大会讨论决定的问题。 2、会议准备。 由支部委员会根据实际工作需要，确定支部大会的议题。并将会议内容、要求事先通知全体党员。根据会议内容的需要，有时可以吸收非党干部或要求入党的积极分子列席会议。 3、大会决议。 支部委员会把准备付诸表决的问题提交支部大会，组织党员进行充分酝酿讨论，然后按照规定的表决方式进行表决，形成决议。 4、会议次数。 一般每3个月召开一次。会议由党支部书记主持。 5、会议记录。 每次举行支部大会，都要指定专人做好详细记录。详细记载会议时间、地点、主持人、到会人数及名单、缺席人数及名单、会议议题，每名党员的发言内容、决议的内容及表决情况。会议记录要认真保管，存档备查。 二、党支部委员会议 1、会议次数 党支部委员会议一般每月召开一次，如遇紧急事情需要研究，可随时召开。 2、会议主要内容 党支部委员会议主要研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见；支部工作计划、检查和总结；支部成员的民主生活会等。 3、支会委员会议与支部党员大会的关系 支部委员会在党员大会闭会期间，负责处理支部的日常工作。支部委员会对支部党员大会所作出的决议不能修改或推翻。为了便于支部党员大会对问题进行讨论和作出决定，支部委员会可以提出初步意见和方案，但不能把它强加给党支部党员大会，更不允许把支部委员会置于支部党员大会之上。支部委员会作出的决议和决定，支部党员大会有权修改或否定。如果发现支部党员大会的决议不符合党的路线、方针和上级党委的决议时，支部委员会可请示上级党组织裁决或重新召开支部党员大会讨论决定。 4、到会人数规定 支部委员会决定重要问题时，到会支部委员必须超过支部委员人数的半数才有效；如遇重大问题要作出决定，能到会的委员又不超过半数时，必须召开党员大会讨论决定。 5、会议记录 三、党小组会 党小组会是党员组织生活的重要组成部分，是党小组活动的主要形式之一，也是提高党员素质的有效措施。党小组会一般每月召开一至两次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可以推迟召开。 党小组会的主要内容：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策；传达支部的决议，讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务；党员汇报思想、工作、学习和执行党的决议的情况，开展批评与自我批评；根据支部的统一安排，定期开展民主评议党员活动；分析群众的思想状况，研究如何做好群众的工作；研究入党积极分子的培养教育，研究发展对象，评选优秀党员，讨论对党员的处分等党务方面的有关工作。 开党小组会要讲求效果。会前要有准备，会议的内容要集中，每次党小组会都要有针对性地重点地解决一两个问题，不要会前无准备，会上不着边际地东拉西扯，以至浪费时间，不解决问题，挫伤党员参加党小组会的积极性。 四、党课制度 党课是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式。组织好党课教育，建立党课制度是党支部的一项重要工作。在一般情况下，一两个月要上一次党课，在实施中，可根据形势任务的需要，相对集中使用党课教育时间。党支部要从地测系的实际情况出发，采取切实可行的措施，保证党员都能按时听党课。这项制度坚持得好不好，是衡量一个支部党内生活制度是否健全的一个重要方向。 党课的内容主要是比较系统地讲解党章、党的基本知识、党的路线、方针、政策以及马克思主义的基本理论常识和邓小平理论等。可根据学校组织部选定的党课教材和参考资料来讲，也可以自己编写材料。党课的内容要在注意系统性的同时，力求搞好党员的思想调查，要针对党员一定时期的思想倾向和共性问题加以确定。 党课教员一般由在同级党组织中担任一定领导职务的党员干部或先进党员担任。也可以聘请上级党组织的党员领导干部兼任，或聘请党校教师兼任。党课教员应有良好的党性修养，对邓小平理论和党的基本知识以及党的路线、方针、政策有较深入的研究，并且在党员中有一定的威望。党课教员要掌握每一时期的党课教育计划，对党员队伍状况有比较深入的调查和了解。在接受任务后，要认真备课，要理论联系实际，在讲课中，不仅要把基本道理讲清，还要联系实际回答党员思想认识上的问题。 党支部在搞党课教育时，应制订出党课教育计划，一般应制订一年的计划，安排好党课时间、讲课教员、党课内容等。如有必要，可请示学校组织部，争取学校组织部的指导。课后，党支部要组织讨论，消化党课内容，也可进行测验，决不能讲了、听了就完了。 党员学习教育制度 一、目的 党员的学习教育是一项长期性的工作。全体党员同志务必不断加强学习，接受教育，更新知识，与时俱进，注重提高理论修养，改善知识结构，并发扬理论联系实际的优良学风，做到学用结合。加强党员学习教育管理，目的在于督促党员增强学习自觉性，严格党的组织生活，教育和监督党员切实履行义务、遵守纪律，从而提高党员素质，充分发挥先锋模范作用，保证本系各项工作的顺利进行。 二、内容 精神文明建设实施方案 《中共中央关于加强精神文明建设若干重要问题的决议》中明确指出：“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强精神文明建设，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”高等学校是培养社会主义接班人的重要阵地，是青年学生的重要聚集地，大学进行精神文明建设的辐射半径大，影响半径广，具有更大的传播力和影响力，对于“四有”新人的培养，提高青年学生的思想道德培养，更好地践行社会主义核心价值观，都具有重要意义。 精神文明是人们在改造世界观的过程中，在主观世界方面所取得的进步，主要表现在教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。大学精神文明建设必须在为教育教学这个学校的中心工作和为教师、学生服务的过程中体现出高素质、高质量和高品位。对于大学而言，师生是精神文明建设的主体，师生的参与程度和院系文化内涵直接决定着大学精神文明建设成效之优劣。因此，必须牢牢抓住提高广大师生员工的素质这个根本，着眼于培养高素质的群体，各种建设活动的开展要紧紧围绕和有利于学院、教工、学生综合素质的锤炼和提升。 为落实中央提出的“不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展”的精神，进一步加大学院精神文明建设的力度，推动群众性精神文明创建活动的广泛开展，建设和谐系部，促进系部持续健康发展，根据学院2011～2012年文明单位创建规划，新一轮创建工作，重点是深入开展基层文明单位创建活动，特制订推进地质与测量系精神文明建设实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，牢牢把握社会主义办学方向，紧紧围绕学院第一次党代会提出的战略任务和学院“十二五”规划，以社会主义核心价值体系为根本，不断提高经贸系的精神文明建设水平，深入推进和谐经贸的创建，促进社会和谐。 二、活动目标 加强精神文明建设,使全系师生员工的思想道德和科学文化素质、民主法制观念明显提高；积极健康、丰富多采的校园文化生活质量明显提高；校园环境、秩序文明程度明显提高；在全校范围内形成精神文明和改革协调发展的良好局面。努力做到:系以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为基，全面提高全系师生文明程度，构建和谐单位。以达到全系精神文明的更高境界。 三、主要内容 1、思想道德建设。通过思想政治工作和道德实践活动，使师生员工普遍做到自觉遵守社会公德，爱护身边环境，具有文明礼仪、诚实守信、尊师爱生、平等友爱、团结互助的良好素质。 2、社会公益活动。通过广泛开展各项主题教育活动和社区共建等活动，积极倡导助人为乐、关心他人、服务社会、奉献爱心的精神。 3、科学民主管理。通过管理体制和运行机制的改革和创新，进一步坚持和完善民主管理制度和落实系务公开等办事制度，建设和谐的人际关系。 5、健康环境建设。通过开展创建健康系部、班级活动，充实完善心里咨询活动月内容，加强学生一日行为管理，形成安全稳定的长效机制。 6、教育教学建设。通过教学管理的改革，加强教师教书育人机制和质量监控体系建设，确保教育教学质量落到实处。 四、组织方式 1、加强对文明单位创建活动的领导。建立党政主要领导任组长的精神文明建设领导小组，教研室、实验室、班主任是各室、各班精神文明建设工作的第一责任人；设立系精神文明建设综合办公室。 2、完善检查评估制度，以评促建，以评促管。 3、加强对文明单位创建的保障。（1）落实创建分工和责任；（2）完善创建的政策、制度和措施；（3）在人、才、物各方面落实投入，确保各项活动顺利开展。 4、系精神文明建设领导小组在院党委的领导下组织实施有关精神文明建设各项工作；系精神文明建设综合办公室具体负责日常工作，对创建工作任务落实情况进行检查、考核，对创建工作及时予以指导。各党支部书记、教研室主任、实验室主任、班主任具体负责本单位（班级）的创建工作。 五、精神文明建设活动的方式和载体 1、组织开展师德师风大讨论。由系精神文明建设综合办公室牵头在全系组织开展如下讨论教育活动：（1）组织学习有关师德建设的文件，认识开展师德建设的重要性，提高做好教师的责任意识。（2）联系工作实际提出教师岗位的师德要求，最后梳理归纳为本系师德规范标准。（3）每个教职工对照师德规范进行自我检查，找出各自的不足和存在问题；（4）制定整改措施；（5）开展师德实践活动；（6）进行总结、评选和表彰。 2、组织进行文明修身活动。以分团委为责任主体，在全系学生中开展如下活动：（1）建立文明修身活动试点班级。（2）在文明修身活动试点班级开展回顾总结活动，进一步完善组织机制，形成能够在全系学生中推行的有效组织架构和操作机制。（3）在全系推开文明修身活动。（4）组织学生讨论“新时期大学生应具备什么样的行为规范”。（5）组织学生认真对照自查，提出整改承诺。（6）开展行为修炼活动。 3、组织开展志愿者活动。以分团委和党支部为主体，分别在学生和教职工中组织开展如下活动：（1）制定志愿活动章程；（2）设计志愿活动项目和实施方案；（3）在全系组织招聘志愿者；（4）落实志愿者活动督查制度；（5）总结、介绍志愿者的先进事迹，彰显积极参加公益事业、助人为乐的良好风气；（6）建立长效的志愿者行动机制。 4、组织开展共建活动。以教研室、实验室、班集体为单位主体，分别组织师生开展如下活动：（1）设计一个与部队或学校、企事业单位、社区共建活动项目；（2）双方签定正式协议，明确承担义务，积极开展活动；（3）组织大学生参加未成年人的思想道德建设活动。 5、进行文化环境建设。通过以建设精神家园和培育人文素养为核心的各类文化载体建设活动，努力培育良好的人文环境、学术环境、管理环境、自然环境和健康向上、个性鲜明、整体协调的文化氛围，大力营造崇德尚能、行知合一的良好校园风气。 6、开展科学民主管理建设活动。以分工会为责任主体，做好如下工作：（1）积极开展建家促发展，家和万事兴活动；（2）规范系务公开程序，创新系务公开形式和方法。 7、开展精神文明标兵评选活动。在全系师生中开展“文明班集体”、“文明教职工”、“文明寝室”、“文明大学生”评选活动。 六、措施要求 1、积极组织，广泛动员。要积极组织，广泛动员全体师生员工积极热情地投入到精神文明建设活动中来，形成人人参与创建的局面，确保我系精神文明创建工作扎实有效地开展。 2、提高认识，工作到位。要提高认识，采取切实措施，把精神文明建设当作全局性、本职性、日常性的工作，摆在全系工作的先导地位。所有承担任务的党支部、教研室、实验室、班级等的责任人要切实加强对创建工作的领导和投入，精神文明建设领导小组成员都要起到表率作用，把精神文明建设推向前进。 3、大力宣传，积极参与。要大力宣传，广泛动员师生积极投入到精神文明建设活动中来，推动群众性精神文明创建活动的广泛开展，建设和谐、健康的学习、工作环境，进一步加大系精神文明建设力度。 4、各党支部、教研室、实验室、各班级要不断创新方法和总结新经验，树立新典型，扩展创建成果。形成高度重视、积极参与、齐心协力、持之以恒、共同推进精神文明建设的新局面。 5、检查落实，量化考核。系精神文明建设领导小组成员不定期到各班级、教研室、实验室检查创建工作，并适时召开会议，分析精神文明创建形势，提出对策。 维护安全稳定工作实施方案 为了全面贯彻落实中央和省委、省政府关于加强高校安全稳定工作指示精神，坚持“打防结合，预防为主”的方针，进一步掌握本系安全稳定形势，以高度的政治敏锐性和强烈的责任感，确保本系的安全稳定，为学院快速、稳定、和谐发展创造良好环境，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，站在维护社会稳定、构建和谐校园的高度，充分认识加强安全稳定工作的紧迫性和重要性，进一步增强责任感和使命感，把大学生的安全稳定工作纳入本系工作的重要议事日程。充分认识加强学校安全工作对维护社会稳定、构建和谐校园、维护广大学生切身利益的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，全面加强本系的安全管理工作，强化防范措施，做好矛盾纠纷的排查与处置，防止各类不稳定事态的发生，维护校园稳定，营造良好的教学环境和工作秩序，共建“平安校园”、“和谐校园”。 二、工作目标及内容 总的工作目标是：以“稳定压倒一切”坚持“打防结合，预防为主”的方针,及时了解掌握和全面排查当前影响系及学院安全稳定的因素，着力解决当前校园不稳定的薄弱环节，坚决遏制重大事故发生，妥善处理各类矛盾纠纷和涉及师生工作、学习及生活的问题，使本系安全稳定工作达到管理和防范水平明显提高，师生法制文明意识明显增强，校风校纪明显好转，确保本系安全稳定，健康有序，积极向上，努力营造和谐稳定局面。 1、强化维护安全稳定意识。安全是前提，稳定是大局，稳定保全局。系党政领导必须把安全稳定放在心上，抓在手上，时时刻刻不得放松。 2、加强领导，强化制度，狠抓落实。加强组织领导，周密部署，精心组织，以高度负责的精神做好维护稳定工作，建立完善集体领导、行政负责、部门协同、全员参与的维稳工作格局。加强维稳组织机构建设，认真落实维稳工作责任制，实行领导干部问责制，维稳工作任务要逐级逐项落实到人。 3、抓骨干，树典型，形成多角度、多层次的学生安全稳定工作队伍。充分发挥青年教师队伍和学生党员队伍以及学生干部、寝室室长队伍的积极性，实施安全工作齐抓共管，安全工作有骨干、有重点、有典型，形成一支多角度、多层次的教师、学生安全稳定工作队伍，共保本系的安全稳定，促进校园的和谐稳定。 4、明确安全稳定重点工作，分清主次，将学生安全教育工作有序进行。认真做好寝室管理工作，充分发挥寝室室长的作用，严禁私拉乱接，严禁违规使用大功率电器，严禁夜不归宿和晚归，严禁私自留宿他人，严禁醉酒，严禁向窗外丢弃杂物，管好自己财产，防火防盗防骗。 认真做好课堂管理工作，任课老师要做到课前点名，课后查人，认真上好每一堂课，及时通知班主任或辅导员，加强对迟到、早退、旷课学生的管理。 认真做好实习学生、寒暑假打工学生、周末打工学生、回家返校学生、校外办事学生安全教育工作，注意交通安全，防止上当受骗，严防性伤害，确保学生生命、财产安全。 认真做好晚自习管理工作，星期天晚上、节假日的当天晚上，班主任或辅导员必须到校到班，清点学生人数，对未到校的学生要及时通知其学生家长，督促学生安全返校。 5、加强网络监管与防控。实行网络监控，随时消除有害信息，提高技术防范能力。密切注意学生手机短信，一旦发现有人煽动学生行为的，要旗帜鲜明，立场坚定，坚决制止并及时上报。要积极组织学生举办丰富多采的校园文化活动，将学生的注意力引导到校园文化活动中去。 6、开展深入细致的思想政治教育。做好以爱国主义为主题的教育活动，把思想和行动统一到中央和省委及校党委的要求和部署上来，与中央保持一致。合理引导学生依法、理性表达各种热情，使其转化为刻苦学习、奋发成才的动力和实际行动。 7、认真排查不稳定因素，及时、妥善化解矛盾。深入开展矛盾纠纷排查化解工作，切实关心和解决好涉及师生切身利益的问题，化解矛盾，认真做好奖助学金、各类评优工作的评定等工作，妥善处理学生催缴学费、成绩评定、奖励处分、文凭发放、派遣发档等关注热点问题，关爱少数民族学生和特殊群体学生，坚持以人为本，以学生为本，一切为了学生，积极为学生办实事，办好事，避免节外生枝。做到小事不出班，大事不出系，矛盾不上交。加强对防火、防盗、饮水用电、食品卫生、传染疾病等方面安全隐患的排查,加强管理，做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”，防止别有用心的人搞煽动和串连。加强宿舍、实验室、食堂等管理服务工作，保证其安全。 8、加强值班，强化信息报送。系书记、主任、副书记、副主任要带班，分团委、辅导员班主任、学生会干部要坚守值班岗位，密切注意师生思想动态。建立健全应急工作机制，妥善处置群体性事件。如发生突发事件，值班领导要第一时间到现场，及时、全面、准确地掌握情况，避免激化矛盾，要及时处置，立即上报，防止事态扩大蔓延。坚决杜绝漏报、瞒报、迟报等现象发生，以重大节假日和敏感时段为重点防控时段。 三、组织领导 成立系维护安全稳定工作领导小组。 组 长：总支书记、主任 副组长：总支副书记、副主任 成 员：总支委员、支部书记、分团委书记、办公室主任、班主任辅 导员 领导小组下设办公室。 办公室主任：总支副书记、副主任 成员：分团委书记、办公室主任、班主任辅导员 四、工作措施 1、加强领导，落实责任，把维护安全稳定工作放在一切工作首位。以高度的政治责任感和使命感切实加强领导，把维护安全稳定工作作为首要任务来抓。要做到组织严密、责任到人，分工明确，密切配合，协调一致，共同做好安全稳定工作。 2、加强宣传教育，增强师生法制观念和防范意识。以黑板报、宣传栏、网络等为载体，在师生中广泛开展维护安全稳定的宣传教育活动，进行有针对性的专项宣传教育。深入开展校园精神文明创建活动，通过举办安全教育讲座、学生座谈会等形式普及法律知识，努力做到各项安全教育知识入耳、入脑，引导师生树立正确的思想观念和安全防范意识，保证学院安全稳定。 3、建立和完善师生安全稳定信息员队伍。系办公室主任、系分团委书记、系学生会、分团委委员、班主任、班长为信息员，负责所在班级的排查摸底工作，对排查出来的不稳定因素和隐患问题要及时妥善地处置，对重点人员采取人盯人的办法，决不允许发生人员失控现象。 4、加强值班，实行安全稳定情况日报制。信息员要做到对所收集的情况认真汇总，要对报告内容负责，由系主要领导签字及时上报学校安全稳定办公室。值班人员要严格执行学校规定的安全稳定制度，从落实政治责任的高度来做好安全稳定工作。 5、加强管理，切实抓好安全稳定工作的落实。进一步加强学生内部管理，防止各类违法事件现象的发生。对敏感时段，要做到四个不放过：（1）发现隐患和苗头不放过；（2）责任不明确不放过；（3）工作不到位、措施不落实不放过；（4）对存在的问题整改不力不放过。发现异常苗头和隐患要及时处理，处理不了的要及时报告，绝不扩大蔓延，做到内紧外松。 6、加强督导检查，全面落实安全稳定责任制。建立顺畅的信息沟通与协调机制，确保通讯畅通。安全稳定工作领导小组，实行领导组成员包班制，加强与学生班级的沟通与联系。不定期对安全稳定工作进行督导、检查。坚持“谁主管，谁负责”的原则，部门主要负责人为安全稳定工作第一责任人。要严格责任追究制度，在工作中不深入不细致而造成损失，将视其情节追究其责任。健全信息反馈网络体系，及时了解全系师生的学习、生活情况、思想动态，努力营造安全和谐的学习和生活环境。