第体育教案教案（范文15篇）随笔网>教学教案> 体育教案教案2024-06-2419:45:18|新华教案可以帮助教师合理规划教学时间，合理安排教学环节和有效利用教学资源，以确保教学过程有序、连贯。那要怎么写体育教案教案呢？这里提供一些体育教案教案，希望对大家能有所帮助。 体育教案教案篇1体育与健康课教案 上课形式：分组不轮换 班级：高二（2）人数：43人授课人：李决时间：2024.10.27 教学内容 1、田径：三级跳远（跳跃练习）； 2、实用体操：伤员搬运 三级跳远重点：单腿跳接跨步跳技术； 难点：起跳腿的曲伸 伤员搬运重点：搬运方法 难点：不同情况下的搬运 教学目标 1、通过单腿跳和跨步跳练习，使学生初步掌握单腿跳接跨步跳技术； 2、通过搬运伤员练习，使学生基本掌握搬运伤员的方法； 3、通过以上练习，发展学生的下肢的力量及灵敏协调能力，培养学生团队精神和创新意识。 教学顺序 教学 内容 达成 领域目标 学生 活动 次数 教法 指导 组织、要求 及预想 一 l课堂常规 l导入 l明确内容、目标。 （2＇） l建立良好的师生关系和学习氛围； l体委整队集合。 l向教师问好！听讲。 l见习生随堂听课 l指定集合地点，鸣哨集合； l向学生问好！ l宣布课的内容； l检查服装，安排见习生。 “队列整齐，精神饱满” 二 l徒手操 l（4’） l充分活动身体各个关节。 l认真听讲。 1 l领做徒手操 要求 “徒手操” 三 学习三级跳远第一跳即单腿跳与第二跳即跨步跳的技术 讲解示范（2’） 1、动作连贯、协调 1、听讲思考。 2、观察示范，建立正确的动作表象并欲望试验。尝试练习，并思考问题： 2—3 1、组织观看示范并设疑：A：单腿跳是如何换腿的；B跨步跳 五 1、归纳要领，完善技术。 （9’） 2、跨步跳3、单腿挑难点：起跳腿的曲伸 1、引入最佳学习状态 2、培养学生观察分析和解决问题的能力。 l反思归纳，制定有效练习方案。 小组内自评和互评 2组 1、提出要求。组织学生练习。 2、跨步跳20米 3、连续两次单足跳接换腿20米 4、教师巡视点拨。。 易犯错误：单腿跳换腿不及时 纠正：起跳腿曲伸练习练习； 六 l跳跃练习 （4’——5’） 1通过练习发展学生下肢力量 1、学生思索什么方法可以发展腿部力量 2、练习 2 1、单足跳20米 2、跨步跳20米 在跑道上进行练习 七 “搬运伤员”15′—17′ 1、搬运的方法：常用的搬运有徒手搬运和担架搬运两种。可根据伤者的伤势轻重和运送的距离远近而选择合适的搬运方法。徒手搬运法适用于伤势较轻且运送距离较近的伤者，担架搬运适用于伤势较重，不宜徒手搬运，且需转运距离较远的伤者。 1、会运用所学方法用于实践 2、培养品质，陶冶情操。 3、学会建立团队合作意识。 1、学生情绪高涨认真听讲。 2、明确要求，统一行动。 3、搬运练习 （1）徒手搬运A、单人：抱、背、扛； B、双人：拉车式、椅式抬人； C、多人：三人抬、四人抬、 （2）担架（简易） 4、紧急救护（搬运） A：错误方法 B：正确方法 2 1、讲解、示范搬运方法； 2、突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，但方法不对，加重了伤势； 3、讲解示范针对不同部位的伤员如何搬运； 4、突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，及时送到指定地点。 讲解、示范 15米 ●●●●●●●●●● （伤员） 八 1、集合 2、放松 3、课后评价 （3′-4′） 1、愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。 2、能客观自我评价。 1、扣击下肢放松，闭眼展开丰富想象，自我放松。 2、自评，互评。 1、指导放松 2、小结，组织自评 3、安排还器材。 4、师生再见！ 队型： 培养学生的合作意识 场地器材 负荷 密度：20% 平均心率：110——120次/分 课后小结： 课后作业：（1）根据自己情况，制定提高腿部力量的方法； （2）自己查询有关外伤救护的知识 课的设计 三级跳远技术是一个技术含量较高，难度较大的教材，一般只在高中男生中教授，但随着时代的发展，女子三级跳远也进入到奥运会田径项目中，根据我校实际在高二女生中也开设了这个项目。本课做为三级跳远教学前的跳跃素质练习课，通过练习，使学生初步学会单腿跳、跨步跳技术，发展学生的下肢力量和协调能力。 负重搬运教材是大纲中各年级均出现的教材，如何将教材与实际有机的结合与拓展，是新教学大纲对教师提出的问题；本人根据搬运教材与医疗救护中外伤救护相结合，制定本课实用体操教材内容——伤员搬运（简易方法），既向同学教授搬运的基础知识，又向同学介绍救护时应注意的问题（不同部位受伤的搬运方法），让学生想一想还可以采用什么方法，并布置课后作业，加深学生的拓展知识面。 体育教案教案篇2活动目的： 1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。 2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。 重点与难点：通过不同难度的隧道。 活动准备：竹梯、凳子、绳子等。 活动过程： 一、热身活动 目的：幼儿的身体进入活动的状态。 1.教师与幼儿扮演成小火车。 2.念儿歌活动身体 小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。 二、基本活动 目的：三种不同的隧道.发展钻爬能力。 (一)直线钻爬(钻爬凳子) 3.重点提问：过这些隧道要注意些什么呢 小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。 (二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带) 2.重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢 小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。 (三)窄曲线钻爬(钻爬梯子) 2.重点提问：你们是怎么通过这些隧道的 小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。 三、放松活动 目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。 1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。 2.整理活动材料。 快乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思 上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。 在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。 每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。 活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒! 接着，我宣布本领练得非常不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。 最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢最后一致认同，让李老师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，快乐了。 这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。 体育教案教案篇3一、活动主题：我运动!我健康!我快乐! 二、活动目的： 1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰; 2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格 三、活动形式：体操表演、体能比赛、亲子游戏 四、活动地点：幼儿园大操场 五、活动原则： 1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。 2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，我们没有任何权利剥夺孩子参与活动的机会，所以设计不同难度的节目尤为重要，这一点老师们都能做到。 3、利用家长和社区资源。组织如此大型活动需要很多的人力、物力，老师们责任又很重，没有太多精力去操办班级以外的事情，那我们该怎么办呢发动家长和社区力量为孩子服务，消息一经发出就得到家长们积极响应，上百名家长报名“志愿者”，为孩子们制作道具，社区经理还专派保安叔叔为我们维护持续。活动的举行离不开所有人的付出。 4、戏“唱”好更要“捧”好。任何活动我们都发动家长做拉拉队，为孩子加油助威，活动场面异常热烈，掌声一浪高过一浪。 任何一次活动都追求“真”、“实”，而不是作秀，让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐，实实在在为孩子、为家长、为社区服务。 六、物品准备 1.主席台布置(主楼前，搬桌子) 2.冲气拱形门(租，条幅、会标) 3.音响(租，磁带、光盘、国歌、运动员进行曲) 4.照相机、摄像机 5.饮水处、领奖处 6.活跃气氛的小喇叭，哨子 7.各个表演队做的标志头冠，国旗，班级牌。 8.游戏道具、秒表 9.奖品 七、人员安排 八、活动流程 1、运动会开幕式 (1)主持人宣布——幼儿园第×届秋季运动会开幕 (2)在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。 (3)国旗手携国旗入场，举行升国旗仪式，全场人员行注目礼。 (4)园长致开幕词 (5)运动员代表致词 (6)各班级在引领员引导下退场。 2、各班级体操轮流展示 展示顺序：小——中——大 3、同年龄组组织运动项目比赛 (1)小班：搬家比赛、穿鞋比赛、赶小猪 (2)中班：袋鼠跳、定点投篮、接力障碍跑 (3)大班：两人三足、跳绳、拍球 4、亲子游戏 小班：毛毛虫钻山洞 材料准备：垫子(每组5张) 游戏玩法：请一组(5—8人)家长参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，看哪一组先爬完。 中班：全家总动员 材料准备：体操圈30个、垫子15张、沙包5个、小背篓5个。 游戏玩法：爸爸双脚夹沙包在起点做准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，(孩子趴在垫子上在等待)赶快把沙包放进孩子的小布兜里，孩子快速地爬过垫子，跑向妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小背篓里，(妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。 大班：同心协力 材料准备：长布条皮球 游戏玩法：家长和孩子分成两组，家长在场地一端，孩子在另一端，家长用长布条把眼睛蒙住，凭借孩子的喊声找到自己的孩子，然后摘下布条和孩子抱在一起用身体把球夹回终点，先到者为胜。 5、家长比赛 拔河比赛：每班派出10位家长。 6、运动会闭幕式 (1)颁奖仪式：给优胜的班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发) (2)园长致闭幕词。 (3)喷礼花，活动结束。 体育教案教案篇42024/2024学年度第二学期体育理论课教案 第一周第1课时 课题：努力锻炼促发育——青春期与体育 教学目标： 1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。 2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 教学手段：多媒体教学 教学步骤： 一、青春期的概念及其分段 青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。 1、青春发育前期：女生从11～12岁开始，男生从13—14岁开始，一般持续2～3年。 2、青春发育中期：女生从12～15岁开始，男生从14～16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续2—4年。 3、青春发育后期：女生从16～17岁开始，男生从17～18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。 青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。 青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。 二、青春期体育锻炼应注意的问题 体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。 初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。 青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。 青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。 处在青春期的初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。 初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，积极参加体育活动。月经期间可参加适当的体育活动，但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动(如仰卧起坐等)，同时应注意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步，可以消除体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼，可以使身体更加健美，动作更为协调，姿态更加优美，还有助于陶冶情操，提高文化素养。 另外，要安全、平稳地度过青春期，除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外，还要注意保持心情愉快、精神舒畅；要热爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培养多种爱好，努力充实自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健”，才能把自己培养成为有社会主义觉悟的德智体荚全面发展的人材。 【复习与思考】 1、什么是青春期 2、青春期体育锻炼要注意什么问题 体育教案教案篇5地点五星小学班级六(1)人数男20人、女20人执教者广化小学：沈小刚日期2024.5课题小篮球：双手胸前传球；游戏：截住空中球教学目标水平︵三︶运动参与通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能使学生掌握正确的“双手胸前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。身体健康发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。心理健康通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。社会适应培养学生独立和他人合作完成活动的意识。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求活跃情绪激发兴趣阶段课堂常规1.课前准备器材，检查场地。2.学生成弧形围绕教师站立。3.教师问学生问好。4.宣布本课内容与目标。1.学生很快把队伍成弧形围绕教师站好。2.师生问好。要求：1.整队快、静。2.精神饱满。球操1.教师语言引导学生听音乐的节奏来开展各种球性练习。2.带领学生一起练习。1.学生边看边模仿教师动作，尽力做好。2.培养学生的竞争意识，看谁做得最好。组织：学生围围绕拢教师散点集合。要求：态度端正，动作协调。熟悉球性（戏球）1.教师边讲解边示范戏球动作，与学生一起练习。1.学生学习兴趣浓厚，很乐意地进行散点练习。2.学生相互讨论、练习。组织：散点要求：能把球控制好。探究演示合作创意阶段原地传接球：直线球、弧线球1.教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。2.教师巡回指导。3.师设问：什么时候传直线？什么时候传弧线？并加以解答。1.学生两人一组或三、四人一组散点练习。2.学生讨论：相互帮助进行练。3.学生发现问题可立即向教师提出。组织：全班散点于篮球场。要求：练习时注意安全。游戏：截住空中球1.教师带领大家分组。2.师讲解游戏规则。3.教师巡回指导并参与游戏。1.学生遵守游戏规则的前提下，可自主、大胆尝试难度更大的技术动作。2.适当时教师给学生适当提示。组织：要求：1.遵守游戏规则。2.注意安全。稳定情绪恢复身心阶段放松舞（音伴）音乐响起，教师参与放松活动并给学生提示。学生听音乐与教师一起跳放松舞。组织：散点要求：1.师生共舞。2.身心放松。小结教师小结，布置收还器材。学生自我小结，收还器材。组织：散点 体育教案教案篇6教学背景 小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育教学小白兔采蘑菇，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个教学，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。 教学目标： 1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。 2、喜欢参加体育教学，养成活泼开朗的性格。 教学准备： 1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。 2、场地布置如图。 小沟斜坡山洞蘑菇 教学过程： 1、开始部分： (幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律教学)宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子。 2、基本部分： (1)继续以故事形式让幼儿在教学中探索双脚并拢立定向前跳的方法。 兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。 小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。) 幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领) 幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导) (2)以游戏小白兔采蘑菇的形式复习跳、钻、爬等动作 师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。 提出游戏要求。 兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。 幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次) 第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：天黑了，我们睡觉吧。(大家蹲下做睡觉样子) 第二次：兔妈妈：天亮了，我们再去采蘑菇吧。小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。 3.结束教学 兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。 体育教案教案篇7游戏目标： 1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。 2、增强儿童下肢力量及协调能力。 游戏准备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。 建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育游戏活动走步游戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如： 听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 体育教案教案篇8学练目标 1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去 2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。 3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神 体验性导入 小青蛙快长大 1、通过迷语导入课 2、引导学生学练小青蛙跳 3、引导小青蛙与小动物交朋友 1、散点队形围着老师猜迷语 2、快乐地学小青蛙跳 3、敢于与其它小动物比本领 与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动 自主性学练 一、小青蛙学本领 1、小青蛙玩瓶子 2、小青蛙连续跳瓶子 要求：自学自练、不规定动作 3、请学生演示 4、组织评价 乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星” 二、小青蛙显本领 1、小青蛙双脚向前跳 2、小青蛙跳过一定远度的瓶子 要求：学生能向前向上跳起 3、小青蛙展示本领 老师组织学生评价 4、再次激励小青蛙学本领 一、小青蛙体验性学练 1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳 2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳 3、演示的同学认真演示 4、积极评价同学所做的动作 二、小青蛙探索性学练 1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳 2、同样动作跳过一定远度的瓶子 3、认真观察的同时积极参与评价 4、继续学练 让学生在“玩”中学练本领 让学生通过看、练、思来完成动作 探性创新 小青蛙施展本领 1、给学生每人一只小皮球 2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏 3、自由组合八个组开始学练 1、每人领取一只小皮球 2、自由组合学练小组后进行自创游戏练习 引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦 愉悦性放松 创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流 学生再次参与评价，互相赠“星” 充分放松全身 积极参与评价 让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育。 体育教案教案篇9一、设计理念： 本课设计从小学语文教学的性质和特征出发，依据语文课程标准的基本理念以及当代先进的教育教学思想，努力营造开放而有活力的语文课堂。在课堂教学活动中，充分挖掘教学中的开放因素，创设学生积极主动学习、自觉参与的课堂教学环境，使学生在充分开放的环境中主动参与，主动思考，积极探索，达成认知、情感、行为目标的统一和协地发展。从而在开放的课堂中用语文，学语文，高效地提高语文素养。 二、教材分析： 本单元是个“开放”单元。以“体育”为主题，引导学生在生活中学语文，用语文。在本单元中编排了一系列与学生非常熟悉的及与其生活有密切关系的语文实践活动，如：“向同学介绍游戏”“听故事”“做光荣榜”“读写运动歌谣”等，目的在于综合培养学生的语文素养，培养学生搜集信息、处理信息的能力及学生的创新意识。 三、学情分析： 学生一向都对体育运动有浓厚的兴趣，很多体育运动对于学生来说并不陌生，这为本课教学的成功奠定了良好的基础。经过一年半的语文学习，学生已具有一定的阅读能力，喜欢学习汉字，能够通过小组合作进行识字学习，并掌握了一定的识记生字的方法。他们想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。 四、单元教学总目标： 1、通过看图，运用多种识字方法，学习生字新词，知道一些体育运动名称。让学生在有趣的语文实践活动中认字学词，积累语言材料。 2、在认一认，读一读的学习活动中了解体育知识，感受体育运动的魅力，引发学生对于体育运动的兴趣。 3、为学生营造开放的学习环境，一系列的语文实践活动，培养学生收集、处理资料的能力。学习运动员们热爱祖国，努力拼搏的精神。 4、创设一定的情景，在情景中培养学生的口语交际能力。 5、制订锻炼计划等活动，增强学生的锻炼欲望。 五、教学课时：5—6课时。 六、本课为第一课时，课时教学目标为： 1、运用多种识字方法，认识54页部分生字。在语文实践活动中认字学词，积累语言材料。 2、读体育格言，读短文，在游戏活动中了解奥运知识，感受体育运动的魅力及体育运动的拼搏精神。 3、本课教学重点放在识字和口语交际。 七、课前准备： 1、教师准备：课件、生字卡片 2、学生准备：搜集有关奥运会的文字资料和图片。 八、教学过程 课前谈话 播放申奥记录片——《我们赢了》 师：2024年7月13日是一个全国人民都值得骄傲与欢喜的日子，当国际奥委会主席萨马兰奇先生向世界宣告“2024年奥运会举办城市——北京！”北京申奥成功了，作为中国人我们都感到无限的骄傲和自豪。奥运是中国的梦想，更是我们每个人的精神的需要。我们需要那种更高、更快、更强的拼搏精神，那种为了更高目标不断追求的精神——课件出示：更高、更快、更强。学生齐读。 （设计意图：围绕着本课的学习内容，观看申奥宣传片，丰富学生的认知，实现向学习内容的自然过渡。） （一）谈话揭题 师：师：同学们，奥运会的魅力就是体育的魅力。今天就让我们一起走进体育世界，感受世界奥运的魅力，感受体育世界的精彩。 2、出示课题。 生齐读课题，学习“育”字。 师：齐读课题。 生：体育世界。 师：瞧，这是我们在“体育世界”中认识的第一位生字朋友，你能很快地记住它吗？(出示“育”) 师：牢固地记住一个字，还有一个好办法就是动笔写一写，写这个字时，你有什么要提醒同学的？ 生说后，写“育“字 生互评。 师：说说你想夸夸谁，为什么？ （设计意图：低年级语文教学的重点是识字，在这一环节，师引导学生展示自己的识字方法，授之以渔。并且在学生书写“育”字后，进行互评，关注了学生在识字过程中三维目标的达成。） 活动一认识“奥运会”会旗 课件出示“奥运会”会旗 师：同学们，你们认识这面旗吗？ 生：是五环旗。 生：是奥运会旗。 师：有谁了解奥运会会旗吗？生自由说。 （课件出示课本语文天地“读一读”） 师：同学们对于奥运会的会旗都有不同程度的了解。课本59面的语文天地的这段话,请同学们自己读一读，它会让你对奥运会的会旗更深的了解。遇到不认识的字用我们学过的办法自己解决。 生自学。集体交流。 1、你用什么办法认识了哪一个生字。“奥”“坦率”“帜”“洲”“象征” 引导学生理解“象征”的意思 指名读短文。 2、通过读书，你明白了什么，还有什么不明白的 集体交流，着重引导学生体会奥运会会旗的象征意义 3、集体读短文。 （设计意图：引导学生进行自主阅读，根据学生的学习情况，引导学生进行识字。在交流识字方法过程中，能有效地调动学生识字的积极性，提高识字效率，并且注重学生独立阅读能力的培养。） 活动二体育运动项目大荟萃 过渡：是啊，2024年奥林匹克运动会的旗帜将在我们的祖国北京高高的飘扬。那时候又将是世界运动健儿的一次盛会，想象一下，2024年在北京的运动赛场上，你最期待看到什么比赛呢？ 生自由说，并由学生把它们自由地写在黑板上。（相机纠正错别字） 师将本课将学习的生字新词做上记号，让学生小组合作学习。 1、小组合作学习生字词。 师：请各小组合作学习黑板上的体育运动项目，尤其注意红色的字，那是我们这节课学习的生字，小组的同学都来想想有什么好办法记住它。待会儿教教其它组的同学。 主要学习本课的词语有：篮球、羽毛球、乒乓球、网球、足球、排球、跳远、跳高、赛跑、划船、游泳、竞走。 着重指导学生学习“网”字，区分竞与竟字 开火读生词，记生字。选择其中的一个词说句子。 2、开心分类。 ①、你能试着给这些体育运动分类吗？和你小组的同学先讨论讨论哪些体育运动可以成为好朋友，再动手分一分。（师分发开心分类表） ②、汇报：你们是怎么分的？为什么这样分？ （设计意图：通过合作的学习方式，唤起学生参与探究的欲望，引发学生思维的`参与。并且进一步培养学生独立识字的能力，开发了孩子们的创造潜能，从而使他们进入“乐学”的最佳境界。） 活动三：记者行动。 1、采访示范。 师：刚才我们通过学习，了解奥运会会旗和奥运会的一些运动项目，关于奥运会，你们还想了解些什么？生自由说，师随意请一学生合作，师生采访示范。 （2）学生自由采访。 师：大家想不想也来当个校园小记者？请你根据你所找的有关奥运会的资料，自己设计问题，自己找采访的对象。可以是找在座的老师采访还可以找你的同学采访。比如采访的问题可设计为：1、北京奥运会的主题口号是什么2、2024奥运会在北京召开是在哪一天？ （3）交流采访收获。 （设计意图：通过采访的形式，让学生在愉悦的氛围中，与教师、同学进行三方互动对话，真正地体现了师生间的平等与民主。） 三、总结延伸 师：这节课你们在“体育世界”中学到了什么呢？ 生：我在体育世界里认识了很多生字朋友。 生：我认识了很多球。 生：我还知道了很多体育比赛项目。 师：你们说得真好，今天我们一起走进了体育世界，在这里我们学到了很多知识感受了体育运动的魅力。在这里老师想把法国的著名作家伏尔泰的一句名言送给大家“生命在于运动”（课件出示，全班齐读）。希望你们在今后能更加热爱体育运动，像丁丁一样制定好自己的运动计划。下节课让我们将带着大家制定好的运动计划，再次走进体育世界。 （设计意图：在课堂即将结束之时，引导学生对本节课的学习进行梳理，让学生学会自我反思。并且课后让学生制定自己的运动计划，有意识地把本课的学习知识与学生的生活实践进行融合，为学生树立“生活就是语文”的思想观念。） 体育教案教案篇10教学目标 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。 教学重点： 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 教学难点： 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。 教学过程 导入 想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。 师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。 师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流) 师：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候，干什事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的`？ （生交流） 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。 （教师讲范进中举的故事） 体育教案教案篇111、朗读课文，看看作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。（以小组为单位展开讨论） （从以下九个方面赞颂体育的：1、体育是生命的动力。2、体育能塑造 美丽。3、体育能体现正义。4、体育能使人赢得荣誉。5、体育能培养人的勇气。6、体育能给人带来乐趣。7、体育能增强体质。8、体育可以推动进步。9、体育可以促进和平。） 2、反复朗读课文将未能理解的段落或句子提出来，全班讨论解决： 如：（1）“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”。受难者为何激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力） （2）“体育向暮年人微笑致意”的含义是什么？（同上） （3）为什么说“体育就是培养人类的沃地”？（体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。） （让学生选择自己体会较深或喜欢的段落进行品读，有利于提高学生学习兴趣，提出自己无法理解的语段，有利于激发学生思维。） 3、感受本文的写作亮点。 （1）语言隽永，句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷，如“想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理…… （2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。 （3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。 （增强学生对文章的赏析能力） 4、总结 这首诗热烈歌颂了体育，阐明了体育的内涵，揭示了体育对个人乃至民族的重要意义。 5、练习巩固 模仿本文散文诗的形式，结合自己对“幸福”的切身体验写一小段文字歌颂幸福。 （幸福是一种心灵的振颤，幸福就是没有痛苦的时刻，幸福常常是朦胧的，幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。） 6、板书 一、体育是生命的动力。 二、体育能使人体匀称、变得美丽。 三、体育能体现正义，体现公平合理。 四、体育能培养敢于搏击的勇气。 五、体育能使人赢得荣誉。 六、体育能给人散心解闷，带来乐趣。 七、体育能增强体质，矫正畸形，防病于未然。 八、体育可以推动进步，使人们养成良好的生活习惯。 九、体育可以促进和平，增进各民族间的联系。 体育教案教案篇12活动目标： 1、积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。 2、能遵守游戏规则进行游戏，懂得不随意离开集体。 3、掌握钻、爬的技能。能听到指令，顺一个方向跑的技能。 活动准备： 1、场地设计(摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条)，绑一条带铃铛的长绳。 2、物品准备： 动物头饰、录音机、录音带 活动过程： 一、引入 1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。 2、做韵律操。 二、自由探索爬和钻的技能。 小狗妈妈(老师)：现在我们的动物宝宝已经长大了，要自己去找东西吃了。妈妈告诉你们，山的那一头就有许多的食物，但那里住着一只大灰狼，这只大灰狼很狡猾，在山下设了一条防锁线，我们要想吃东西，就必须过这条防锁线，千万不能碰到防所线上的铃铛，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒过来，吃了我们。那现在请小朋友自己想一想有什么办法，既安全的，有不会惊醒大灰狼的 三、学习爬的技能。 1、请个别小朋友出来示范。 2、学习爬得好的小朋友的动作要领(提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬) 3、请用钻的方法进行示范。 4、学习钻的动作要领(提醒小朋友钻时，小手，是不能碰地，腰稍稍弯下、头低下) 四、游戏“小动物取食物” 老师：小动物们真聪明，学会了钻和爬的本领，那现在我们一起去取食物吧!小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。 五、游戏“可怕的大灰狼来了” 老师：“听听是什么来了”!跑的时候，嘴巴不说话，小手握紧拳头，前后摆动，顺一个方向跑。 六、放松活动。 1、听音乐跟老师一起做运动。 七、活动结束，擦汗。 体育教案教案篇13一、基本情况分析： 四年级一班有学生70人，同学们都喜欢上体育活动课。为了使体育活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期体育活动教学计划。 二、教学目标 1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育活动课。不要把体活课当作自由课。 2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基本技术。 3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。 4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。 5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。 三、教学内容 三年级体育活动课共有八项内容。分别是：30米跑、跳远、投沙包、广播体操、、队列队形练习、前滚翻、游戏和跳短绳。这些项目侧重于简单易学，娱乐性强，能有效地配合正规的体育课和常规训练。 四、采取的措施 1.认真备课，上好每一节体活课。 2.让学生充分参加体育活动，掌握体育知识，，注重理论联系实际，让学生在实践中掌握知识。从而提醒学生在日常生活中，养成良好体育卫生行为，增强身体素质。 3.充分体现教师主导，学生主体的原则，发挥学生的自主性，使他们在活动中学有所得，增长体育卫生知识。 4.对体育活动不感兴趣和动作不协调的同学，做好他们的思想转化工作，及时给予鼓励和指导。 5、体育活动可及时巩固体育课的内容有不懂得地方及时向体育老师请教，以达到更好的效果。 6、做好家长的思想工作，学校与家庭教育步调一致，让学生在活动中经受锻炼，培养学生吃苦耐劳的精神，勇于拼搏的顽强意志。 五、课时安排 两周三课时。 体育教案教案篇14体育与健康课教案班级：人数：日期：教师：指导老师：教学内容1、篮球：（原地双手胸前传球、接球）2、游戏（“两人夹球跑”接力）教学任务1、通过本课的学习，使学生初步掌握双手胸前传、接球的动作要领。2、发展学生协调性、灵敏性。3、培养学生果断、迅速、积极锻炼、遵守纪律和团结协作的集体主义精神。课的部分和时间教学内容组织教法及要求练习次数时间开始部分一、教学常规二、队列练习三、准备活动：徒手操练习（图略）（1）头部运动（2）肩关节运动（3）扩胸运动（4）踢腿运动（5）体侧运动（6）体转运动（7）腹背运动（8）跳跃运动（9）踝、腕运动教学组织如图所示：方法：教师用口令指挥，发现总是及时指出纠正要求：1、集合做到快、静、齐2、练习时精神饱满，动作整齐。教学组织：二路纵队跑进4