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在近日举办的GET2024教育科技大会上,猿编程创始人李翊表示,人工智能时代,计算思维已成为不可或缺的思维能力,能够帮助孩子们更好理解和应对复杂的问题。猿编程将继续通过系统化课程设计,培养孩子逻辑清晰、思维严谨的思考方式。
“人工智能、大模型持续赋能教育行业,因为教育很注重服务化,注重孩子的个性化需求。这是未来发展的重点,我们也在持续优化,让孩子们在练习、创作的过程中,有人工智能辅助助手帮助孩子去解决各种各样的问题,提供提示、启发。同时,人工智能本身也将成为重要的学习科目。未来我们可能将推出人工智能全新培养计划,让孩子们学习人工智能领域的专业课程,并与国外的一些名校合作。”李翊接受经济日报记者采访时说。
在人工智能和编程融合方面,李翊认为,一是把人工智能作为专业课程,参加人工智能国际性比赛等;二是在编程课中融入大量与人工智能有关的应用、场景;三是把生成式人工智能作为日常学习工具,普及开来。
比如,在猿编程课程体系中,C系列《编程应用与计算思维》帮助孩子们奠定坚实的编程基础,提升AI时代下的科学素养。A+系列《高级算法与人工智能》则帮他们构建专业的人工智能知识体系,进一步拓展技术视野和深度思考能力。
编程教育不仅培养孩子的好奇心和探索欲,还能激发他们的思考和探究能力。李翊表示:“编程是一种探究式学习方式,能激发孩子们反复思考、探究和改错能力。我们希望孩子们在小学阶段习惯这种学习方式,培养他们的成就感。编程是很好的黏合剂,可以把各个学科的知识融合在一起。”
据了解,猿编程成立7年来累计培养了500余万青少年,用专业代码探索未来。为了让孩子们的想象力转化为创意作品,猿编程打造了国内最大的专业的少儿编程创作社区,汇聚超过10万活跃用户学员,创作了50余万个作品。
基于多年的教育实践,猿编程摸索出一套成熟的推动科技少年成长的路径和模式——“四个一”培养体系,即“一种语言(编程语言)、一种思维(计算思维)、一种能力(创造能力)、一种视野(未来视野)”。“这四个方面是相辅相成的,只有全面发展,才能培养出真正的科技少年。”李翊说。
据介绍,猿编程团队自主研发了国内第一套《计算思维》课程,从计算机科学、数据科学、人工智能等11个信息科技领域,精心设计了100多个经典场景,融合信息科技中的重要发明或概念,引导孩子们应用在日常学习生活,解决实际问题。猿编程还推出了国内首部以计算思维为核心的科普系列故事书《科技少年日记·计算思维篇》,将于近期上市。
同时,面向校园与日俱增的需求,猿编程还推出了AR编程、实物化编程等创新产品。AR编程在普通教室使用配套教具即可开展,大大降低了编程课的教学门槛,同时也让知识的学习更加立体化、场景化,让学生身临其境地进行探索。实物化编程则可以引导孩子在手脑结合的趣味操作中,潜移默化地锻炼逻辑思维。
转载:经济日报新闻客户端
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希望本篇文章《杜甫编程猿编程创始人李翊:人工智能持续赋能编程教育》能对你有所帮助!
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