中国人民大学研究生毕业，来到尚德机构当老师；
手拿一把“信龙哥，不挂科”扇子，直播上演十八般武艺；
讲授毛概、马原、近现代史公共课，风趣幽默收获高通过率还打动学员要入党……
尚德机构学术主管龙锋浑身是戏，对教育有一颗炽热的心，学员同事都叫他“龙哥”！
龙哥手里有把扇子，上面龙飞凤舞用毛笔写着几个大字“信龙哥，不挂科”。说起这把扇子的由来，龙哥解释说是在2018年4月，尚德机构教学改革，如何把课讲得更有趣味性成为他的一个挑战。
“我当时想把自己打造成‘奇葩说’辩手那样的风格，后来发现自己其实更适合那个‘老梁讲故事’的梁宏达，就做了这么一把扇子，上课时把毛概、马原、近现代史侃侃而谈，讲故事，这种风格的教学，课堂氛围就会更加有吸引力。”龙锋说。
这把扇子火了，也成为了龙锋个人的一个标志，可惜因为用得频率太高，有次上课龙锋一挥把扇子挥断了，“我就说哎呀同学们，可不要让‘信龙哥，不挂科’在你们这个班终结呀哈哈哈。”龙哥的课很有吸引力，很多人调侃说，上龙哥的课如果还能睡着，那你得是几天没睡了？
“我没把自己当成过老师，而是‘思想政治教育工作者’，我没有把自己的职业边界设限，教育也是一种传播，而且是最重要的传播，因为教育能够改善一个人的灵魂。”
毛概、马原、近现代史等政史类的课程看似都比较枯燥，但是龙锋的课堂却十分受学员欢迎，问其原因，龙锋说：“在尚德，我首先要解决的问题是让学员愿意学，其后才是能学会。”在讲课时，龙锋特意摒弃板书式的教学方式，以“老梁讲故事”式的评书型风格，再加上很多小环节的设置来抓住学员们的眼球。
比如龙锋在讲课时非常注意和学员的实际生活结合，讲到“矛盾分析法”时，他说这个分析法简单来说就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾。“比如大家现在自考，感到很焦虑怕考不过，我们就要承认这个矛盾，不能逃避，于是我们开始分析焦虑的原因，找到解决问题的原理，这就是分析和解决。”
在毛概课讲到党的“独立自主”时，他会让学员结合自身自考的经历，因为“很多时候治国理政和个人追求是融会贯通的”。
在他看来，教育很多时候，不仅是知识的传授，更是情感教育，最令他印象深刻的是，有一次他讲到党的诞生，课间放了纪录片《旗帜》中《红旗颂》的片段，“当时整个班级都沸腾了，有为学员说感到很激动，我们的国家需要人才才能强大，自己要努力学习。还有一位学员对我说自己上完我的课买了本《共产党宣言》，想入党。这是让我特别有成就感的事，在尚德我愿意去做正能量的引导，通过教育传递家国情怀，完善学员们的世界观。”
有一次，龙锋讲课讲得很投入，两小时下来一口水没喝，一位学员说要送他一个暖水瓶，提醒他上课不忘记喝水，龙锋婉拒了，但是过了几天他收到了一个快递，发现竟是一个暖水瓶，后来了解到，是这位学员管班主任要到了龙锋的地址，执意给他送了过来。
“我们也成了很好的朋友，他生活上有什么事情也都会向我倾诉，这也是我觉得尚德带给我温暖的地方，学员真的会把老师当亲人，他们很信任自己。”
2018年9月，因为工作出色，龙锋有讲师晋升为集团培训师，成为了一名学术主管，对于身份的转变，他直言工作更加忙碌了，“给学员做老师和培训老师，我都很开心，现在有时看其他老师上课有我的风格，是一件很有成就感的事，因为我真的在影响别人，和老师们一同进步。”
硕士毕业于中国人民大学，来到尚德成为一名老师，龙锋露出了他课堂上常有的笑容，乐呵呵地评价自己的职业生涯：“我从中国人民大学毕业，就是要来服务人民的嘛！”
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