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2022年“明达杯”首届全国中小学体育工作创新杰出校长、体育树人创新杰出教师评选自2022年11月份启动以来，吸引了全国各中小学数百名校长、教师参评，500多万人次关注并参与网络点赞互动。经自主报名、学校推荐、材料初审、入围名单公示及线上点赞互动、专家评审环节，最终在全国范围内评选出杰出校长50名，杰出校长提名奖5名，杰出教师100名，杰出教师提名奖10名。
此次评选活动星光璀璨，是“全国双十佳中小学体育教师”的全新升级，更是体育教育界的一次盛会。在新时代体教融合趋势下，全国的校长老师凝聚自身力量，锐意积极进取，树立学校体育榜样力量，成就体育强国、健康中国的坚实基础。
今天推荐的是 湖南省 长沙市长郡中学党委副书记、校长翁光龙，提出“不让学生输在终点线上”的教育理念，并将有着源远流长的体育传统，在校园内继续发扬光大，走出了新时代教育背景下的长郡高质量发展之路； 四川省万源中学体育教师张家凯，在教学实践的基础上开发了一项新型民族球类集体体育运动校球运动，获得了国家知识产权； 重庆市铜梁区平滩小学体育教师谭皇，他持之以恒，让篮球运动成为学生的兴趣，为乡村的孩子奉献自己的力量。
翁光龙
湖南省 长沙市长郡中学 党委副书记、校长
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翁光龙，中共党员，湖南省长沙市长郡中学党委副书记、校长。湖南省特级教师，中学化学正高级教师，长沙市首席名校长，湖南师范大学硕士生导师，湖南省特级教师工作研究专业委员会副理事长，湖南省教育督导评估专家，长沙市人民政府督学，第九届“湖南省徐特立教育奖”获得者。翁光龙提出“不让学生输在终点线上”的教育理念，并将有着源远流长的体育传统，在校园内继续发扬光大，走出了新时代教育背景下的长郡高质量发展之路。
翁光龙说：“五育融合即德育、智育、体育、美育和劳动教育互相促进影响，真正实现有机融合。”在新的历史时期，学校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，更加重视体育工作，体育教学、体育研究和业余训练方面保持了全省领先水平，学校因群众体育工作表现突出，连续四届获国家殊荣，三任校长连续四次受到国家主席亲切接见，并获得“全国学校体育卫生工作先进单位”等荣誉称号。
目前，学校有田径、女篮、武术、乒乓球、健美操等5支专业性竞技队伍，在校高水平运动员90人左右。各代表队历年来代表中国参加世界比赛共荣获10枚金牌，其中体操队连续七次代表国家参赛荣获金牌5枚，羽毛球金牌2枚，健美操金牌3枚。全国中学生运动会荣获金牌12枚；2005年以来各体育代表队在全国体育竞赛中，共获得金牌565枚，培养健将级运动员20人、一级运动员200余人，近350余名高水平运动员输送到高校高水平运动队，其中15人输送到清华、北大。这个夏天，长郡中学的专业竞技奖牌里程又添新的记录，陈智康同学跑出亚洲历史第二的成绩夺得全国中学生田径锦标赛110米栏冠军。
据翁光龙介绍，学校按教育部要求高中开足每周2次体育课、每天分年级组织大课间（三个年级分三个时段进行大课间，每个大课间25分钟）。2006年学校根据男、女生心理生理特征，分别创编以集跆拳道、搏击操、太极、武术为一体，民族气息浓厚的男生操《武之魂》和以健美、健身、展现青春活力、动感韵律十足的女生操《春之韵》，因新颖的创编和学生整齐划一的展示，已成为长沙市大课间一面旗帜，在全市、全省乃至全国都具有极高的影响力。模块课堂，也是长郡中学体育工作开展的一大特色和亮点。学校在高一、高二、高三年级有针对性地实施体育专项走班大单元教学，涵盖武术自编操、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球、体适能等多种选项班，深受学生的欢迎。
目前，学校是国家级或省级的乒乓球、体操、健美操、武术、田径、女篮等传统项目学校，各种训练用房和配套装备均达到了全省先进水平。学校充分利用各种场地，连地下车库都“不放过”。在保证安全的前提下，地下车库里也设有跑道，让学生可拥有更多的体育锻炼场所。2015年在学校支持下成立了长沙市郡鹰青少年体育俱乐部，学校还非常重视体育师资队伍建设力度，建设了一支数量充实、专业技术水平出色的体育教师队伍。校体育教研组共有15位教师，其中高级职称5名，中级职称4名，初级职称6名；他们平均年龄36岁，其中运动队教练员13人、研究生学历6人。近两年安排50人次参加全国省市各级教学、训练培训，2016年支持赵文、刘金鹏2人参加全国教练员赴美访学3个月。
翁光龙说，教育没有绝对的输赢，但至少要“不输”，只有“不输”的教育，一切才皆有可能。坚守住教育要“立德树人”的底线，关注学生的全面发展和可持续发展，为学生的终生幸福奠基，为国家为社会的未来培养合格的人才。
张家凯
四川省万源中学 体育教师
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张家凯，四川省万源中学一级教师。为响应国家教育部阳光体育工程关于开发适合青少年参与的新型体育运动项目的号召，他在教学实践的基础上开发了一项新型球类运动：校球运动，获得了国家知识产权。非常新颖、独特，在集体性、兴趣性、安全性、普及性、民族性等方面都有很好的创新和提高。
中小学学校开展五人制校球运动（一个篮球场），大学校园和成年人开展八人制校球运动。开展校球运动，技术门槛极低，就像打羽毛球一样，一周时间大部分中小学男女学生就能熟练掌握推球技术，它不要求学生们的身高、体壮，也不需要学生要有优秀的耐力和运动技能基础，规则允许它像篮球运动比赛那样随上随下，它特别能培养参与者的运动智慧和团队的合作精神。一场比赛，需要进50、60个球，才能分出胜负！半场三个球门的设置，能让比赛产生出无限想象的进攻战术和防守战术，声东击西，出其不意、攻其不备，以多攻少，这些孙子兵法的战术思想，也是校球运动的战术灵魂！
它是一项具有中华历史文化品位的新型民族体育运动项目，具有全部的知识产权，有厚重的、鲜明的民族文化，如果能成功开发，在国际上它将是我国体育文化的一面旗帜。特别适合成为我国与其他国家的青少年体育文化交流活动的体育运动项目。它与足球运动的关系，相当于羽毛球与网球的关系，板球与棒球的关系，冰球与曲棍球的关系，在亚洲地区，从场地条件、运动能力和体育文化来比较：校球运动更具有普及条件和参与基础。
开发推广校球运动，就是要达到：以球育德，以球促智，以球健体，以球修美、以球益教。校球运动的设计得到了教育部学校体育处、国家体育总局青少年体育司相关领导的支持，使得张家凯坚持下来，不断寻找机会和条件，希望最终将其发展成规范的运动项目。
谭皇
重庆市铜梁区平滩小学 体育教师
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谭皇，中共党员，铜梁区优秀教师，铜梁区体育骨干教师，铜梁区“先进个人”，重庆市“先进个人”。先后参加区级2次教师技能大赛获得一等奖，市级教师技能大赛获得二等奖，区级赛课获得一等奖，论文获得市级一等奖，在核心刊物上公开发表论文1篇，负责专项课题1项。2014年至今，一直从事体育教学、科研和专业队训练，从2015年到2022年曾先后带队参与区级以上比赛取得一等奖和前三名。
他所在的重庆市铜梁区平滩小学一直奋斗在基层体育路线的前沿，历经了传统项目到特色项目打造，学校特色向特色学校迈进，从有效课堂人人过关到课程创新基地项目不断发展演进。学校体育发展建设依托自身基础项目，以篮球项目为引擎，以田径项目为动力的驱动模式，最终形成“2+1”（即田径、篮球+运动技能）发展的良性循环发展。通过体、教、竞、赛全方位结合，从“育体、育德、育美、育智”相结合，最终达到育人的长远目标。2015年以来，学校体育发展蒸蒸日上，在区级各类竞赛中取得优异成绩，在乡镇小学中小有名气。
在9年时光里，面对学校的体育教学和学生训练，谭皇抓住学生特点，将学生的兴趣作为抓手的方向，改变了以往从中高段学生中选材进行梯队训练，现在从一年级开始，他就开始培养学生对篮球的兴趣爱好，在上课的时候进行基础篮球讲解，让他们尝试练习，使得原本枯燥无味的运动变得简单快乐。针对中高段的孩子们开始深挖细节，注重形体合一，想动作细节，想技战术，不断让自己做得更好，让学生简单易懂，能够很好地掌握和运用技能。长此以往，低段的学生跟着高段的学生进行练习，模仿，如此反复自然就形成了良好的体育氛围。他持之以恒，让篮球运动成为学生的兴趣，从而也带动和促进了学校田径项目的发展和选材。
国家体育总局体育科学研究所联合中华全国体育基金会“千人扶持计划”2023年正式启动！“计划”将对现役及退役运动员、体育老师、在校及应届大学毕业生、现役及退役退伍军人进行经费、教学等大力扶持；每人扶持3160元，获得 国家体育总局体育科学研究所颁发的儿童青少年体适能教练员培训（初级+中级）证书！ 名额有限，先报先得！！
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